家长会校长发言稿

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正能量语录网收录“家长会校长发言稿”,希望对您有所启迪,下面随小编一起来看下“家长会校长发言稿”吧。

家长会是学校、家庭沟通、交换信息的场合;是教师、家长培育互信、共商教育对策的时机;是家长积极地参与到学校教育中来的一个重要平台。下面是小编给大家整理的学校家长会校长发言稿,仅供参考。

学校家长会校长发言稿1

大家好!首先,请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢?因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么,而在于给学生鼓鼓劲,在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容,但只要自己的家长在其中,来参加会议,对他们来说这就是骄傲就是幸福,就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话,那么你们的到来我就可以说家长会是成功的。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!

今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题:

一、班级基本情况:

本班学生35人,其中男生17人,女生18人。我们的班委,他们以身作则,起到模范带头作用,共同营造出良好的班风,在班级各项常规中,班干部、小队长的作用举轻重的。本班的小干部李雅、夏国萍、范文帅、卞海亮等积极主动,在不断的磨练下,组织管理能力在不断地提高,我将会进一步完善班干部轮换制,让所有的孩子获得机会,使他们在学生时代的体验成为终生受用之宝,还有一些有特长的同学,如冯树成、李雅等能为班级出好每一期黑板报,夺得了两期黑板报流动红旗。这学期,在校运动会上,我班学生奋力拼搏,夺得了两个团体第四名。广播操比赛中夺得中年级组第一名。这跟我们班同学的努力和在座的家长的支持都是分不开的,请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢,我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲,也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。但他们毕竟是孩子,不论在学习上还是在日常的生活当中,自我约束能力不强,短时间内无法彻底改变某些不良现象,去除他们以前的某些坏习惯。但我相信,时间会验证一切!

我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧!这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个,殊不知最最棒的只有一个,那么这把宝座也是人人眼馋的了。期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测,结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步,但期中考试也反映了一些问题,一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固;二是对待学习不当回事,马马虎虎;三是有一部分同学下滑的比较快;这些都要引起重视,希望家长配合教育。

二、数学教学工作。

本学期的教学中,我追求的是让孩子们快乐地上数学课。玩是孩子们的天性,孩子们是在玩的过程中学习各种技能、技巧,学会与人交往,学习做人的道理,形成良好个性和气质。我给我们班学生的课堂教学定位在“学中玩,玩中学”。所以,在课堂教学中,我经常采用形式多样的教学方法,来激发学生的兴趣,并力求创造轻松愉快的课堂气氛。我在教学中不断地创设各种情景,使课堂学习活动化、交际化,生活化。这样,孩子们在课堂上全神贯注、兴趣盎然,在不知不觉中既学到了知识,又得到了学习的快乐。而且在这样的学习中,孩子们自觉地探索研究,并学会了表达自己的意见、倾听别人的心声、互相谦让等与人交往的本领。

三、三年级特点:

我相信各位家长在你的事业有成之际,也很希望看到孩子茁壮成长,你才感到快慰。孩子进入三年级,一切一切都有较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切情况,进行因材施教,才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段:一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们家长的帮助,家长要帮助他,那么你必须了解孩子的特点:

1、学习方面:知识内容广泛了,所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了,新开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子,也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。

2、心理方面:很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试。另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

3、思想意识:思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家长在说的:“我们孩子很强,不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,给他明确的方向,但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。

四、请家长介绍经验

五、最后我就本班的实际情况,给家长们提一个建议;

重视家庭教育,家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望。

在剩下的这段时间里,我希望家长朋友多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作。

树立正确的教育观念。教育观念是家长素质的核心,它不但制约着家长对知识和能力的运用,而且直接影响着家长对子女的教育内容和方式,影响着家长对子女教育时间、精力投入和物质经济投入的方向。我们家长的观念也要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步,在很大程度上,学生的学习积极性靠外部驱动,尤其小孩子,他们更需要得到大人的赏识,有一位家长做得很好,只要有亲戚朋友来家做客,就把孩子画的画拿来给大家欣赏,客人们都把孩子夸奖了一番,后来孩子越画越好,取得了不少成绩。在别人面前,我们应该夸奖自己的孩子,孩子犯错误我们要关起门来耐心教育,给孩子面子。尤其在学习上,任何一个孩子都愿意取得好成绩,只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后,教师和家长要为他们树立自信、指导方法,花时间帮助他克服困难、解决问题。

和孩子交流,多关注孩子的学习,检查孩子的作业,询问孩子在校的学习。常带孩子们接触社会,去创造美好的生活。(双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明等,使孩子们全面发展。)针对学生的情况,及时和老师联系,及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上,首先要了解学生,在此基础上家长和老师们携起手来,把工作做到学生的心坎上,做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系,一方面可以使自己的工作更加具有针对性,另一方面,也可以对学生形成一种前进的动力。现在,有个别的学生在家长老师之间两头瞒,自己落得一个逍遥自在,结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作,我想至少可以使他们更进步一些,这就需要我们进一步交流。为了孩子的健康成长,我们走到一起来了。为了我们美好的理想,我们必须一起努力,实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。

以上是我的一些想法,不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来,再次感谢!

六、下面就请我们的语文老师来谈谈我们同学的学习情况。

七、意见和建议、家长发言

下面就请家长们对班级管理及其他方面提出合理化意见和建议。、个别交谈

八、结束语。

最后,祝各位家长工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们的支持。愿我们班向着各位家长希望的方向发展,愿我们的学生蓬勃向上,全面发展,愿我们的学生都能健康成长,成为栋梁之材!

学校家长会校长发言稿2

尊敬的各位老师、家长们,你们好:

首先感谢班主任x老师,为我们提供了这次相聚的机会,使我们能够对如何培养孩子进行交流切磋,这将会更有利于孩子的成长。我的孩子叫xxx,自从进入x年级x班后,我发现孩子变了,变得快乐了,自信了,上进心强了,也爱读书了。这是老师的管理和教育的结果。

在平时,常有一些家长、朋友和我探讨孩子的教育问题,我认为小学前要培养好的生活习惯;小学阶段要培养好的学习习惯;中学阶段要培养好的学习方法,这样才能进入良性循环,孩子长大后老师、家长都省心。一个好的习惯可以让孩子终生受用。

教育家叶圣陶说:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯”。美国作家杰克·霍吉在《习惯的力量》一书中说:“行为变成了习惯,习惯养成了性格,性格决定命运”。对儿童来说好的习惯是命运的主宰,是成功的轨道。学习成绩的竞争实际上是学习习惯的比赛。

下面,我从家庭角度,谈谈对在小学阶段培养孩子良好学习习惯一些体会,把它概括为“四个关注”和“三个要”。

1、关注孩子上课听讲的习惯。

孩子是否专心听讲,最直接的方式就是联系老师,从老师那里直接了解情况。我经常问孩子,今天上课学了什么?最有意思的是什么?回答了几个问题?如果孩子什么也回答不出来,那孩子肯定是有问题了。

为了帮助孩子养成良好的听课习惯,作业之余让孩子说说语文学的哪一课,哪些内容感兴趣。数学什么地方难?什么地方容易?久而久之就促进了孩子专心听讲的习惯。

2、关注孩子思考的习惯。

孔子说:“学而不思则罔”。我认为“提出一个问题比解决一个问题更重要”。如果我们的孩子很少举手回答问题或从来都不问问题的话,那说明他在学习上有一种懒于思考,依赖老师、同学,或者是单纯死记、模仿等习惯。这样的话,孩子则是处在一种被动学习状态。

我们应该引导孩子去养成独立思考,善于提问的习惯,让孩子不仅喜欢去问问题,而且也愿意去寻找问题的答案,这对孩子的创造性思维及将来进一步学习都很重要。

3、关注孩子读书的习惯。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“让孩子变聪明的办法不是补课,不是增加作业,而是阅读,再阅读”。我从孩子很小的时候就注意培养他的阅读习惯,从漂亮的幼儿画报,到少儿科普读物,随处都有他看的书,甚至蹲厕所的时候也拿一本书看。有时读书比较专注,叫他几声都听不见。

加上老师也经常把读一篇小故事,查一点小资料作为课下作业,孩子阅读得兴致就更高了。因为有了良好的阅读习惯,学习变得轻松了,这也为培养孩子的自学能力打下了良好的基础。

4、关注孩子作业的习惯。

我们不仅要关注孩子作业完成的质量,而且要关注孩子作业完成的时间。有不少的家长,包括我自己都有个这样一个感觉,只要看见孩子坐在书桌前,就感到高兴,而不管他在干什么。

实际上,由于孩子年龄不同、个性不一,每次能够集中精力的时间长短也不一样,做家长的要从实际出发根据作业内容规定作业时间。不要让孩子形成磨磨蹭蹭、不讲效率的习惯。

培养孩子良好学习习惯应做到“三个要”。

1、要有坚定的态度。

良好习惯的形成是一个艰难的过程,要持之以恒。特别是孩子已经养成了一些不良习惯的时候,家长坚定的态度就更加重要。美国大作家马克吐温曾经说过一句挺有意思的话,对纠正孩子的不良习惯有启发意义。他说:“习惯就是习惯,任何人都不能把它从窗口扔出去,只有哄着它从楼梯下去,而且每次只能走一层”。

2、要以身作则,言传身教。

家长自己在看电视,却让孩子做作业,这不仅容易引起孩子的反感,而且也影响孩子的学习。

3、要赏识孩子,要善于发现他们的闪光点。

俗话说得好“数落子千过,莫如夸子一长”,与其让孩子在没完没了的批评中纠缠做错的事,还不如适时的表扬,给孩子的每次进步来鼓掌喝彩!我坚信一个优秀的孩子不是骂出来的而是夸出来的。

总之,良好学习习惯的形成不是一朝一夕的事,但是,形成良好学习习惯则是孩子一生一世的事。可怜天下父母心!孩子永远是父母心中的希望!愿每一个孩子都能在学习的航道上顺利起飞!

以上所谈只是我个人的一些认识,不当之处请批评指正。

谢谢大家。

学校家长会校长发言稿3

尊敬的各位家长、老师们:

大家好!

首先,我代表兆麟小学全体教职员工对不畏严寒前来参加这次会议的家长朋友们表示热烈欢迎,对各位家长长期以来对学校工作的支持、理解和配合表示衷心的感谢。

选择这个时间召开家长会主要原因有三点:

首先是本学期期中考试刚刚结束,利用这个周末的时间,学校、老师要和各位家长通报一下孩子的学习、成长情况。

第二,学校希望通过这次家长会了解和掌握各位家长对学校工作还有哪些期待、哪些建议。

第三,学校要与家长相互沟通,相互配合,共同做好学校教育和家庭教育。

本着这样的目的,我们兆麟小学组织了这次家长会。

作为教育工作者,我很清楚每一位家长都迫切希望了解自己孩子在学校的学习、生活情况,也希望了解学校的工作情况和发展变化。本次家长会的宗旨就是让家长更好地了解孩子、了解学校。争取让每一位家长都能更多地了解孩子在学校的表现,加强家校联系,加大家庭教育与学校教育的合力,从而达到有效提高教育教学质量,促进全校学生健康成长的目的。

我今天的讲话主要谈三个方面的问题:一是客观地向大家通报一下学校基本情况;二是就学生家庭教育提几点看法,与大家共同探讨一下;三是在促进学生健康成长、确保孩子人身安全方面向各位家长提一些建议。

首先,向各位家长介绍一下兆麟小学今年在各个层面取得一些成绩:

1、立足现在,放眼未来,稳步发展的办学思路得到了有效的拓展和延伸。

自2007年建校以来,我校确立了“为每一个孩子的终身发展奠基”的办学宗旨,坚持走“文化建校、内涵强校、特色显校”的建设之路,秉承“教学生六年,想学生六十年,为国家民族想六百年”的办学理念,为实现在三年内把兆麟小学打造成为一所“省内知名、哈市一流、双城排头的完全小学”的办学目标而不懈努力,在各级领导的支持下、各位家长的关心和配合下,通过全体教职员工的艰苦创业,取得了一些可喜成绩。

今年2月,我校被评为“黑龙江省群众满意学校”,这是继“黑龙江省标准化先进学校”、“黑龙江省绿色学校”和“黑龙江省依法治校示范学校”之后,我校成立4年来取得的第四个省级荣誉;

3月,我校连续第二年获得“双城市十佳学校”,同时获得“哈尔滨市德育工作先进集体”、“哈尔滨市师德建设先进集体”和“哈尔滨市艺术体育卫生教育工作先进集体”等荣誉;

10月18日,我校获得由教育部基础教育司和公安部消防局联合颁发的“全国消防安全教育示范学校”,这是我校取得的第二项国家级荣誉;

至此,我校已获得国家级、省级、哈市和双城市级荣誉67项。今后,我校将把办学目标从建校初期确立的“省内知名、哈市一流、双城排头的完全小学”转为“注重学生全面发展,提高学生综合素质,把我校建设成为育人环境、教师队伍、学生素质、教学质量全优,在全国范围内有影响力的一所完全小学。”这是我校新的办学目标。

我校硬件设施目前在双城市小学中堪称一流,所有这些为学校各项工作的开展奠定了坚实的物质基础。2009年起,我校利用争创“黑龙江省首批标准化先进学校”工作的契机,更新和添置了大量的教学设施和设备,建成了多媒体教室、微机教室、语音教室、美术教室、音乐教室、图书室、心理辅导室、科普活动室、科学仪器室和实验室等十几个功能室,截止到今年,我校已将所有功能室全部投入使用。今年夏天,我校对楼廊内的班级窗户和墙壁进行了改造,加强了教室的采光和通风,保证学生的健康成长,同时使我校的办学条件迈上了一个新的台阶。

2、专业的教师队伍逐渐形成规模,并培养了一大批爱岗敬业、勤于奉献的骨干教师队伍。

建校近四年来,我校教师专业能力有了长足的发展。在师资上,我校现有教师76人,全部为大专以上学历,学历达标率100%;中学高级教师4人,小学高级教师35人;3人被评为省级教学能手,哈市级骨干教师14名,仅2010—2011年度就新增刘玉华、单保凤、闫晶、关平、袁丽红5名哈市骨干教师,双城市级骨干教师30名。总的来看我校教师具有比较高的理论知识和实践经验,且平均年龄相对较低,工作热情非常高。优良的师资是办好学校教育的保证,也是您把孩子放心送到兆麟小学的重要因素。今年,我校先后有多名青年教师在哈市级和双城市级教研活动、教学技能展示中获得奖励。我校青年教师组成的语文团队和数学团队分别被哈尔滨市教研院评为“哈尔滨市语文和数学学科优秀研究团队”;刘玉华、单保凤、苏晶组成的语文团队在双城市小学语文教师素养大赛中,获得了特等奖第一名;闫晶、郭晓红、王铁刚、鄂春萌、刘莹组成的数学团队获得了双城市小学数学教师素养大赛特等奖第一名;袁丽红、刘海颖、范红、高运超组成的美术团队开展了特色美术教学活动,获得了各级领导好评。

3、推进素质教育,让学生健康快乐的成长

我校扎实推进素质教育,在抓好语文、数学教学的同时,注重抓好英语、微机、音乐、体育、美术等各科教学,促进学生全面发展。我校还开展了钢琴班、跆拳道班和篮球训练班等第二课堂特长班。为了检验和展示我校学生素质教育成果,今年5月26日,我校开展了首届校园艺术节,学生们在音乐美术方面的才艺展示博得了家长们的喝彩和各级领导的赞誉。今年9月15日,由我校5年级学生组成的花束队圆满完成了全市中小学生田径运动会开幕式表演任务。

在全校师生的共同努力下,教师善教,学生乐学,全校教育教学质量逐年提升,受到上级领导的赞誉。在今年夏天的忠植中学招生考试中,共有4000多名学生报考,首批录取600人,我校仅报考226人,首批即录取128人,就是说,我校参考人数仅占全市考生的5。4%,但录取率高达56%!而且,前三十名公费生中我校有6名,其中全市第一名为我校原六年一班苏昕同学。在全市小学生水平能力测试中,我校本着尊重学生、爱护学生的原则,要求学生无论成绩和基础如何,必须全员参加考试,平均成绩仍然在全市名列前茅。

先进的办学宗旨、较高的师资力量、一流的办学条件,为学校的进一步发展注入了强大的生命力。学校的发展其实就是学生的发展,只有把孩子教育好了,学校才能长远发展,可持续发展。而随着社会的发展,孩子的教育问题越来越突出,新的问题和挑战不断出现在学校和家长面前,我们越来越清醒的看到:要教育好孩子,离不开学校、社会和家庭三方面的共同努力,单靠哪一方面都不行。目前,社会教育这方面存在着很多问题,一些不良风气直接影响着我们孩子的健康成长,这就需要我们在学校教育和家庭教育方面加强合作,共同教育。

下面,我就学生家庭教育提几点看法,与各位家长共同探讨一下。

家长朋友们,您选择把孩子送到兆麟小学,是对兆小的信任。这份信任,让我这个校长更感到了肩上一份沉甸甸的责任。每天早上,我都会站在办公室窗户前,注视着前来送孩子上学的家长,可怜天下父母心,你们对自己孩子的爱在这一刻充分体现。有的家长背着书包,提着水壶,牵着孩子来上学。有的家长送孩子到门口还不放心,站在校门口流连忘返,望眼欲穿,恨不得将孩子护送到教室里才算善罢甘休,却不知自己挡住了后来学生进校园的路。我们不止一次看到孩子已经走到教室却又往回跑,一问才知道,原来是家长把书包背着回家了!这就是我们的家长对孩子的爱!更多的例子我不想再举,这样的现象说明了什么?今天您把所有应该由孩子自己完成的事情全做了,那么他应该做什么?他会做什么?他将来能做什么?爱孩子和溺爱孩子绝对是两码事,家长要理智的分析您今天的溺爱是不是会给孩子的未来带来消极的影响。

大家都知道,孩子的第一位教师是家长。孩子一言一行,都是他看到而后长期模仿的结果。我国著名的教育家陶行知认为:少儿时期是人格陶冶的最重要的时期,这个时期培养得好,以后就只需顺势培养下去,自然成为社会可用之才。有的家长可能会说,我很忙,哪里有时间管孩子啊,再说,咱也没啥文化水平,甚至有的家长把工作和家教对立起来,以忙为借口,不陪孩子聊天,不了解孩子的内心世界;以知识水平有限不帮孩子制订成长计划,不帮孩子选择课外读物。家长们,我们再苦也不能苦孩子、我们再忙也要忙孩子,他们才是祖国的未来,孩子才是咱们晚年幸福的保障,我们生命的延续!家教成功就是孩子学业、事业的成功,不见得文化水平高的家长就家教好,文化水平低的农民家长未必教育不好自己的孩子,我市考取清华北大的多为农村孩子。

很多优秀的家长,对学生的成长起到了很好的熏陶和示范作用。有很多家长不顾工作的疲劳,下班后能细心的询问孩子在学校一天的学习生活情况,耐心的辅导孩子完成作业。也有的家长主动向学校和老师提出这样和那样的合理化意见和建议,促进学校和班级的管理。好的家长就是孩子通往成功之路的太阳,照耀着孩子的心田,也照亮了孩子的笑脸。我在网络上发现了这样一篇家庭教育日志,题目是《洋媳妇教育孩子的方法,令中国婆婆大开眼界》,作者是一位中国奶奶,她的儿子娶了一位美国媳妇,文中记录了她在前往美国和儿子儿媳一家人生活的时候,美国式家庭教育和中国式家庭教育思维的碰撞。作者与孩子的几个生活片段渗透了良好的家庭教育观,给我带了很大震撼,这种美国家庭教育的理念和方式,也或多或少的揭示了一个国家一个民族雄立于世界之巅的深层次原因。由此引发了我对身边家庭教育问题的思考,在这里,我把其中的片段与各位家长分享一下。希望大家能够理解和吸取其中的经验,做好自己的家庭教育工作,让自己的孩子茁壮成长,为中华民族的伟大复兴尽上自己的一份责任!

第一个片段《自己的事情自己做》。

托比是作者的混血孙子,苏珊是孩子的美国妈妈。每天早上,托比醒来后,苏珊把早餐往餐桌上一放,就自顾自地忙去了。托比会自己爬上凳子,喝牛奶,吃面包片。吃饱后,他回自己的房间,在衣柜里找衣服、鞋子,再自己穿上。毕竟托比只有3岁,还搞不清楚裤子的正反面,分不清鞋子的左右脚。有一次托比又把裤子穿反了,我赶紧上前想帮他换,却被苏珊制止了。她说,如果他觉得不舒服,会自己脱下来,重新穿好;如果他没觉得有什么不舒服,那就随他的便。那一整天,托比反穿着裤子跑来跑去,苏姗像没看见一样。

又一次,托比出去和邻居家的小朋友玩,没多大会就气喘吁吁地跑回家,对苏珊说:“妈妈,露西说我的裤子穿反了,真的吗?”露西是邻居家的小姑娘,今年5岁。苏姗笑着说:“是的,你要不要换回来?”托比点点头,自己脱下裤子,仔细看了看,重新穿上了。从那以后,托比再也没穿反过裤子。我不禁想起,我的外孙女五六岁时不会用筷子,上小学时不会系鞋带。如今在上寄宿制初中的她,每个周末都要带回家一大堆脏衣服。

第一个片段:《不吃饭就饿着!》听听这个标题,年轻的家长,你们谁能做到?

一天中午,托比闹情绪,不肯吃饭。苏珊说了他几句,愤怒地小托比一把将盘子推到了地上,盘子里的食物洒了一地。苏姗看着托比,认真地说:“看来你确实不想吃饭!记住,从现在到明天早上,你什么都不能吃。”托比点点头,坚定地回答:“yes!”我在心里暗笑,这母子俩,还都挺倔!下午,苏珊和我商量,晚上由我做中国菜。我心领神会,托比告诉我爱吃中国菜,一定是苏珊觉得托比中午没好好吃饭,想让他晚上多吃点儿。

到了晚上,我施展厨艺,做了很多托比最爱吃的菜肴。开始吃晚饭了,托比欢天喜地地爬上凳子。苏珊却走过来,拿走了他的盘子和刀叉,说:“我们已经约好了,今天你不能吃饭,你自己也答应了的。”托比看着面容严肃的妈妈,“哇”地一声在哭起来,边哭边说:“妈妈,我饿,我要吃饭。”“不行,说过的话要算数。”苏珊毫不心软。

作为奶奶的我心疼了,想替托比求情,说点好话,却见儿子对我使眼色。想起我刚到美国时,儿子就跟我说,在美国,父母教育孩子时,别人千万不要插手,即使是长辈也不例外。无奈,我只好保持沉默。那顿饭,从始至终,可怜的小托比一直坐在玩具车里,眼巴巴地看着我们三个大人狼吞虎咽。我这才明白苏珊让我做中餐的真正用意。我相信,下一次,托比想发脾气扔饭碗时,一定会想起自己饿着肚子看爸爸妈妈和奶奶享用美食的经历。饿着肚子的滋味不好受,况且还是面对自己最喜爱的食物。

临睡前,我和苏珊一起去向托比道晚安。托比小心翼翼地问:“妈妈,我很饿,现在我能吃中国面吗?”苏珊微笑着摇摇头,坚决地说:“不!”托比叹了口气,又问:“那等我睡完觉睁开眼睛时,可以吃吗?”“当然可以。”苏珊温柔地回答。托比甜甜地笑了。大部分情况下,托比吃饭都很积极,他不想因为错过食物,再受饿肚子的苦。每当看到托比埋头大口大口地吃饭,嘴上脸上粘的都是食物时,我就想起在中国的外孙女。她像托比这么大时,为了哄她吃饭,几个大人端着饭碗跟在她屁股后面跑,她还不买账,还要谈条件:吃完这碗买一个玩具,再吃一碗买一个玩具……

这个案例说明了什么?说明了不管中国孩子还是美国孩子,幼年和少年时期的脾气秉性都有相似之处。可为什么我们孩子有这样或那样的难以改正的毛病?因为我们的教育理念尤其是家庭教育出了问题。

第三个片段《管教孩子是父母的事》。这个理念孩子的爷爷奶奶、姥姥姥爷接受吗?你们家长接受吗?

托比的外公外婆听说我来了,两人开车来探望我们。家里来了客人,托比很兴奋,跑上跑下地乱窜。他把玩沙子用的小桶装满了水,提着小桶在屋里四处转悠。苏珊警告了她好几次,不要把水洒到地板上,托比置若罔闻。最后,托比还是把水桶弄倒了,水洒了一地。兴奋的小托比不觉得自己做错了事,还得意地光着脚丫踩水玩,把裤子全弄湿了。我连忙找出拖把准备拖地。苏珊从我手中抢过拖把交给托比,对他说:“把地拖干,把湿衣服脱下来,自己洗干净。”托比不愿意,又哭又闹。苏珊二话不说,直接把他拉到贮藏室,关了禁闭。听到托比在里面发出惊天动地的哭喊,我心疼坏了,想进去把他抱出来。托比的外婆却拦住我,说:“这是苏珊的事。”

过了一会儿,托比不哭了,他在贮藏室里大声喊:“妈妈,我错了。”苏珊站在门外,问:“那你知道该怎么做了吗?”“我知道。”苏珊打开门,托比从贮藏室走出来,脸上还挂着两行泪珠。他拿起有他两个高的拖把吃力地把地上的水拖干净。然后,他脱下裤子,拎在手上,光着屁股走进洗手间,稀里哗啦地洗起衣服来。

托比的外公外婆看着表情惊异的我,意味深长地笑了。这件事让我感触颇深。在很多中国家庭,父母管教孩子时,常常会引起“世界大战”,打圈儿仗,往往是外婆外公护,爷爷奶奶拦,夫妻吵架,鸡飞狗跳。

后来,我和托比的外公外婆聊天时,提到这件事,托比的外公说了一段话,让我印象深刻。他说,孩子是父母的孩子,首先要尊重父母对孩子的教育方式。孩子虽然小,却是天生的外交家,当他看到家庭成员之间出现分歧时,他会很聪明地钻空子。这不仅对改善他的行为毫无益处,反而会导致问题越来越严重,甚至带来更多别的问题。而且,家庭成员之间发生冲突,不和谐的家庭氛围会带给孩子更多的不安全感,对孩子的心理发展产生不利影响。所以,无论是父辈与祖辈在教育孩子的问题上发生分歧,还是夫妻两人的教育观念有差异,都不能在孩子面前发生冲突。

最后一个案例《以其人之道,还治其人这身》。

有一天,我们带托比去公园玩。很快,托比就和两个女孩儿玩起了厨房游戏。塑料小锅、小铲子、小盘子、小碗摆了一地。忽然,淘气的托比拿起小锅,使劲在一个女孩儿头上敲了一下,女孩儿愣了一下,放声大哭。另一个女孩儿年纪更小一些,见些情形,也被吓得大哭起来。大概托比没想到会有这么严重的后果,站在一旁,愣住了。苏珊走上前,理清了事情的来龙去脉后,她一声不吭,拿起小锅,使劲敲到托比的头上,托比没防备,一下子跌坐在草地上,哇哇大哭起来。苏珊问托比:“疼吗?下次还这样吗?”托比一边哭,一边拼命摇头。我相信他以后再也不会这么做了。

托比的外公外婆在家里住了一周,准备回加利福尼亚了。临走前两天,托比的外公郑重地问女儿:“托比想要一辆玩具挖掘机,我可以买给他吗?”苏珊想了想,说:“你们这次来,已经送给他一双旱冰鞋作为礼物了,到圣诞节时,再买玩具挖掘机当礼物送给他吧!”我不知道托比的外公是怎么告诉小家伙的,后来我带托比去超市,他指着玩具挖掘机说:“外公说,圣诞节时,给我买这个当礼物。”语气里满是欣喜和期待。

文中最后总结:虽然苏珊对托比如此严格,托比却深爱妈妈。他在外面玩时,会采集一些好看的小花或者他认为漂亮的叶子,郑重其事地送给妈妈;别人送给他礼物,他会叫妈妈和他一起拆开;有什么好吃的,也总要留一半给妈妈。想到很多中国孩子对父母的漠视与冷淡,我不得不佩服我的洋媳妇。在我看来,在教育孩子的问题上,美国妈妈有很多值得中国妈妈学习的地方。

以上几个家庭教育生活片段相信我们每个人都有切身体会,仁者见仁,智者见智。但有一点共识我们一定要达成,那就是:孩子的成长不仅依赖学校的日常教育,也需要家长正确、正面和阳光的教育。陪伴孩子健康成长,是学校和家庭的共同目标。为了实现这个目标,我们需要携起手来一起努力。如果想让自己的孩子成为一个优秀的孩子,首先你们也要努力做优秀的家长。在这里,我给家长们一些中肯的建议:

1、做孩子的榜样。家长对孩子提什么要求,你自己首先要做到。比如,我们要求孩子每天回家至少看半小时的书,如果家长在一旁看电视却要孩子去看书,孩子肯定不服气。我们不准孩子抽烟、喝酒,我们自己却抽烟喝酒,当然就没有说服力。永远要记住:你自己才是孩子最好的老师,你的一言一行,受到最直接影响的,其实就是你的孩子!所谓有样学样,孩子的行为习惯确实多多少少体现了家长的一些脾气秉性。

2、营造良好的家庭氛围。孩子有自己的书架,有一个安静的阅读和做作业的区域,(最好不要在听得到电视声音的地方让孩子做作业)家庭语言文明,别在孩子面前说脏话。

3、让孩子尽量少看电视少上网,多阅读课外书。课外书的选择也很重要,不好的书读了对孩子成长反而有害。学校每学期会有推荐书目供参考。

4、让孩子学会自我管理。如,每天该穿什么衣服,红领巾干不干净,鞋子是不是干干净净,头发梳理整齐没有?书包是不是干净?书包里面有没有整理得井井有条,钢笔的墨水有没有灌满等等……孩子的精神面貌,其实是一个家庭的精神面貌,或者说是一个母亲的精神面貌。

5、及时和老师保持联系,关注孩子在校的表现,配合老师做好孩子的学习、生活等方面工作。

6、尽量由父母亲自带孩子,尽量避免让隔辈人带孩子。很多家长都有各自的理由,但是,为了孩子的长远考虑,请各位家长还是尽为人父母应尽的责任,亲自教育、关注和关爱您的孩子!

记得有一个母亲,目送自己读小学的儿子上学远去的背影,感慨地发出这样的问话:学校啊,今天早晨,我交给你一个欢欣、聪颖的少年,多年以后,你将还我一个怎样的青年?这个母亲的发问代表着千万个家庭在发问,在时刻提醒我思考:我们学校有两千个孩子,意味着有两千个家庭、几千双眼睛在期待着,我们要办一个怎样的教育,才能不辜负来自大家的期盼,才能让两千个小生命受到良好的教育,得以健健康康地成长?我想,答案就在我们学校反复研究后形成的办学理念里面,那就是“教学生六年,想学生六十年,为国家民族想六百年。”我们兆麟小学的办学宗旨提出为每一个孩子的终身发展奠基,奠基靠什么?靠就是我们兆麟小学人对工作的投入,对事业的追求,对全体学生的热爱!

接下来,我就促进学生健康成长、确保孩子人身安全工作向各位家长提一些建议。希望引起各位家长重视,引起大家的共鸣。

我先来说说家长接送学生上下学过程中存在秩序问题和安全隐患,这些问题和隐患不能单纯依靠学校管理,也需要你们的支持与配合。

首先是车的问题。随着兆麟小学办学规模的不断扩大,校门口秩序的好坏已经成为影响每一个孩子生命安全的重要因素。每天早上七点十分到七点二十分,下午两点四十分到三点这个两个时段,是校门口人流最密集,最拥堵的时刻,也最容易出现安全事故。结合我校本学期争创“哈尔滨市文明交通示范校”这一有利契机,我们在全校范围内开展了“文明交通,安全出行”的主题实践活动,在活动中我们发现,最不安全的因素仍然是接送孩子的机动车辆。我们也呼吁广大家长也参与到这项活动中来。我们倡议送子车辆尽量不掉头,孩子下车后,车辆立即从校门口开走。如果一定要掉头也请大家不要把车开到门前的水泥地面上,虽然这样做有点麻烦,但却能保障所有孩子的人身安全,何乐而不为?老百姓有一句俗话说的好:穷生怨气,富长良心。希望有车的经济条件优越的家长同志肩负起自己的社会责任和社会良知,一定要用平等的眼光审视无车接送的孩子,他们的生命意义和价值一点也不比你的孩子差。

就在本月16日上午九点多,甘肃省正宁县榆林子镇小博士幼儿园接送幼儿车辆发生交通事故,造成重大人员伤亡。在这起事故中,二十一条鲜活的生命瞬间消逝,其中有19名幼儿!这起悲剧难道不足以唤起家长们的觉醒吗?由此引发了我对租用送子车上下学孩子的担忧。我们学校多次强调家长应该与孩子乘坐的送子车签订安全协议,不乘坐超载和车况不好的车辆,同时我们也要查验司机的资质以及驾驶素质,有无违法违规的历史。现在车辆增多,司机的资质却在降低,有的司机安全意识淡薄,不顾交管部门的严厉打击,更不顾自己和他人的安全,超速驾驶、酒后驾驶、不文明驾驶现象比比皆是,由此引发的严重后果屡见不鲜。虽然学校已经与每位家长都签订了安全责任状,但落实责任状,让孩子远离危险,主要还是依靠你们家长去落实,千万不可疏忽,麻痹大意。

我们学校正在开展争创“哈尔滨市级文明交通示范学校”的工作,我在本周的校务会议上要求全体教师,尤其是班主任教师要以此项工作为契机,汲取甘肃正宁交通事故的教训,充分发挥学校的宣传教育职能,对每一名学生做好交通安全教育,确保我们学校的每一个孩子不出现交通安全事故!在此我向各位家长提出几项具体要求或者说希望:

一是各位家长立即配合学校对学生开展交通安全常识教育。

二是近期发现我校个别家长使用改装的电动三轮车接送孩子,这存在严重的安全隐患,学校已经建议班主任通知家长停用这种改装车,现在已经是冬季,路面会越来越滑,驾驶这种改装三轮车的又多是老年人,反应迟缓,而且不注意遵守交通规则和公共秩序,容易造成意想不到的交通安全事故,我希望这些家长能够慎重考虑孩子的安全,立即停用这种三轮车。

三是希望各位家长提高安全意识和监护人责任意识,千万不要租用不符合安全规定的车辆接送学生。坚决不让孩子乘坐超载车辆、拼装车、报废车、农用车、货运车等非法运营车辆上下学,提醒步行上下学的中小学生遵守交通规则,主动安全避让行驶车辆。

家长朋友们,作为兆麟小学的校长,我希望大家能将我布置的这三项家庭安全教育工作落到实处,为了我们孩子的安全,我拜托大家了!

下面说说上下学接送秩序的问题。

中午和晚上放学的时候,我也会观察校门口的情况。很多家长焦急的等待您的孩子,这份心情我完全理解。但是,任何地方任何时候都要有一个秩序!遵守公共秩序是每个公民应尽的义务,也是我们文明素质的直接体现。当你们接孩子的时候,其实体现的正是您的文明素质。很多次我们的保干教师很委屈的跟我汇报工作,说到一些个别家长不理解、不支持学校安保工作,对保干教师出口不逊,甚至有的家长辱骂我们的保干教师。这些现象说明了什么?说明了我们的个别家长的文明素质确实存在差距,学校不是某一个人的学校,而是两千多名学生的学校,我们的安保体系是为全校学生服务的,我们的目的就是确保全校学生在校内的安全。您可能偶尔感到不便,但和您的不便相比,我觉得孩子的安全更加重要。有的家长比较自私,不顾保干劝阻,强行进入校园,按照新颁布的《黑龙江省学校安全条例》规定,在无法判定您身份的情况下,如果我们的保干认为您的行为威胁到其他学生的安全,他们有权利阻止您继续进入校园,并有权采取必要措施要求您离开。有的家长委托他人接送孩子,但却不与班主任沟通好,这样很容易出现安全问题。个别开车送孩子上下学的家长经常将车直接开到校门口甚至学校电子门前调头,造成了交通拥堵,有的家长车辆还与其他车辆发生刮蹭事故。我想提醒您的是,今天您的孩子虽然在上学时少走了几步,但他将来在成长的道路可能会多走很多弯路。有的家长在接孩子的时候,总是不遵守保干的要求,不愿意分列校门两侧排队,个别家长经常堵住校门,而且不顾孩子的安危,一看到自己家的孩子就拼命往前挤,造成学生出校门困难,更有可能造成拥挤事故。这种家长说好听点是没有安全意识,缺乏自律,说严重点就是不讲文明,自私自利。

第二,我讲一下规范早晨到校的问题。对于“不过早到校”,学校已经三令五申,反复通过班主任告知家长,但收效甚微。家长朋友们,黑龙江省教育厅关于学生在校时间规定中明确指出:小学生在校集体活动时间不得超过6小时,集体活动时间是指由教师组织的面向全体学生的集体活动,包括晨会、班会和各科课堂教学、课间休息时间,根据规定及实际情况,我校集体活动时间是上午7点30分到11点25分,下午13点到14点50分。教师上班时间是7点半,值日教师到岗时间是7点整。因此,校方7点开校门,值日教师到岗,学生方可陆续进入校门,进行上交作业、卫生分担区清扫等工作,但这些内容属于值日生工作范畴,并不是集体活动。由值周教师巡视,能保障到校学生的活动安全。但现在发现在7点前到校的学生不在少数,甚至有的学生六点天还没亮就进入校园,这里有的是寄宿在小饭桌的孩子,也有的不是。这就让学校陷入两难境地,如果不让孩子进校,孩子在校外逗留,会有许多安全隐患;如果让孩子提前进入校园,值周值班教师没有到岗,同样存在安全隐患。所以,基于孩子的安全,我校强调各位家长7点以后送孩子到校,尽量让孩子保证充足的睡眠时间,定定心心用好早餐,如果已经养成早起的习惯,可以继续培养在家早读的习惯。学校将严格按照值日教师到岗后,7点开校门这个规定进行。请各位家长务必配合,以保障孩子的安全。

第三,我说一下住宿生的问题。

随着经济社会的飞速发展,农村孩子进城读书已经成为一种潮流,别人家的孩子来了我家孩子不来没有面子。因此招收住宿生、小饭桌等一些新的行业也应运而生。进城追求优质教育资源无可厚非,可问题是你决不能送完就拉倒。你与招收住宿生的人员签订安全责任协议了吗?你看到有多少孩子挤在一起了吗?你的孩子每天吃什么你知道吗?孩子一周洗不洗澡?被褥多长时间晾晒一次?住宿地点有没有火灾隐患和其他安全隐患?作业是否按时完成?有些家长没有标准,没有要求,就知道交钱,从不过问和真实了解孩子的好坏,是你的面子重要,还是孩子的成长和生命安全重要?部分招收住宿生的人员只把挣钱作为第一目的,对孩子根本不负责任,如果我们家长联合起来,与招收住宿生者签订一个彼此都能接受的协议,这就能够督促他们最大程度的搞好服务,更好的对孩子负责。如果他们不履行协议,我宁可回农村乡镇念书,也不再让孩子受这份罪。

我们通过调查发现,个别小饭桌的卫生情况一般,管理水平更是不佳,存在很多问题和隐患。一些家长因为种种原因将孩子寄宿在小饭桌,疏于对孩子的关注,很多孩子都养成不好的习惯,家长却不得而知,原因就是个别小饭桌隐瞒了一些情况,而当我们的老师与家长沟通时,家长却只是一个电话就算完成任务。孩子明明有不好的表现,但小饭桌和住宿班却反着说,原因就是怕你把孩子领走,不在他那吃,不在他那住。有的家长完全不了解孩子的真实情况,偏听偏信小饭桌一面之词,反而责备老师没事找事。更有甚者,老师把孩子的真实情况告诉家长,却遭到了小饭桌业主的谩骂与指责。对于这种道德缺失的人,你把孩子送到他们家,你的孩子会受到什么样的影响可想而知。出现这样问题的家长千万不要掉以轻心,一定按照学校的要求去办,履行自己的监护职责,让我们的孩子健康快乐的成长。

第四,我想说说道德教育的问题。

在孩子的成长过程中,学习是第一要素这是对的,但我们决不能忽视对孩子的道德影响和道德教育。德智体全面发展是我们国家的教育方针,德即德育,泛指道德教育,智是智育,也可以说是文化知识学习,体即体育,主要指的是身体素质。我始终认为,只有三个方面高度统一完美结合,才能产生合格的人才。否则学习好身体差是废品,学习好道德低是危险品,只有德智体全面发展才能生产出成品。

这里讲一个众所周知的事件,但愿能引发大家的思考。今年十月十三日,发生在广东佛山的小悦悦事件,可能多数家长已经知道了,小悦悦被两辆车反复碾压四次,18个路人亲眼目睹,却连一个打电话报警的人都没有,最后是一个拾荒的陈阿姨把孩子抱到路边,经过八天的抢救,小悦悦不幸离去。社会发展了,可人性呢?如何才能让社会停止冷漠?十八个人无一做出正义的反应,应该代表一种普遍的社会现象,说明整个中国社会道德水平低下到了一定的程度。多么可怕!广东省委书记汪洋在题为《反思小悦悦事件,提高我们的道德水平》的讲话中说,“让我们用良知的尖刀,深刻解剖自身存在的丑陋,忍住刮骨疗伤的疼痛,来唤起社会的警醒与行动,在公众参与下,创造扬善惩恶的制度条件和社会环境,努力提升全社会的道德水平和每一个人的道德良知,避免类似事件的发生。”汪洋的讲话适用于广东,也适用于全国,适用于你,适用于我,更适用于我们的孩子。如果我们的道德血液继续粘稠,道德水平继续滑坡,我真的很担忧我们国家的出路在哪里?会走向何方?我真想问问小悦悦:“天堂里有没有车来车往,天堂里有没有人性的冷漠?”这一事件引发了全民族的思考,我们的道德水平真的很低,我们应该加大德育的宣传教育力度,你、我,家庭和学校责无旁贷。希望我们身边不再上演小悦悦的悲剧。所以说各位老师、家长在监管孩子学习的同时,千万不要忽视对孩子的道德教育,谁也不希望自己的孩子变得冷漠、没有良知。因为一旦这样,最终受伤害的还是你们的家庭。我们身边现实中某些人素质较差,如在公共场合大声喧哗,口说粗话,随手乱扔垃圾,随地吐痰,排队插队等等。这些现象与学校教育都是相背离的。但是,孩子更多的是有好奇心和模仿性,特别是低中年级的孩子,自我辨别能力差,看见不良现象觉得好玩就会模仿,容易养成不良习惯。所以,我们呼吁家长做孩子文明行为的榜样,所谓“身教重于言教”,家长的一次榜样行为那是比说教一百遍还管用的!

为了我们兆麟小学每一位孩子的健康成长,我最后向家长提几点要求:

一是各位家长今后要积极和学校合作,教育孩子不吃零食,不要再给孩子买零食的钱,争取杜绝孩子吃零食。同时教育孩子从小勤俭节约、崇尚廉洁。我校是双城市廉洁文化德育基地,我校开展的廉洁文化进校园活动得到了哈市纪委常委付刚以及原双城市书记乔树江同志、双城市纪检委书记王绍维同志的赞扬,为了让廉洁文化走进家庭,希望各位家长从小培养孩子的勤俭节约、敬廉崇洁的思想品质。

二是学校不允许家长随意到校,有事要先和老师电话沟通,教育孩子经管好自己的物品,一旦落在家里,家长也不要来送。学校人多,都这样做,不利于孩子良好行为习惯的养成。

三是要在孩子心中树立教师的良好形象。在孩子面前要多说教师的优点,少去指责老师。人无完人,老师也会有错误或失误的时候,家长要包容。你对老师的一份尊重会传递给孩子,孩子会更加尊敬老师,也更能促进孩子努力学习、健康成长。

四是不管工作多忙多累,每个星期和您的孩子作一次谈话和交流,及时了解孩子的思想动向。要禁止学生进网吧等未成年人不宜进入的场所。

第五,关注孩子们的身体健康。要让孩子养成良好的饮食习惯。加强锻炼,体育不仅是强身之育,也是强心之育,它更是一切教育的基础。积极配合学校,做好学生在家时的防交通事故、防火、防盗、防溺水、防煤气中毒等各个方面的安全教育。

第六,培养孩子的团结友爱意识,宽容理智的处理孩子在校的同学矛盾。少年儿童年龄小,自律自理能力差,互相之间发生摩擦或者小矛盾很正常。很多家长在处理这类问题时,基本能够做到互相谅解,宽容大度。然而,也有个别家长在处理这类问题时做的不尽人意。学校想说的是:首先,我们理解家长对孩子的重视,但家长也应该客观理智的看待这类问题。学校对这种事情的处理原则一直是非常明确的,那就是不偏不向、教育为主、积极调节、化解矛盾。但调节的前提是双方家长都能有互敬互谅、避免纠纷的态度,如果孩子确实受到了严重伤害,即便家长宽容大度,我们学校也会强烈要求对方家长必须做出相应弥补,但如果只是轻微摩擦,孩子自己已经觉得没什么了,而家长却仍然得理不饶人,无视学校的调节工作,或索取高额赔偿,或要求住院。这种情况是我们学校不愿意看到的。因为我们之前也提到了,家长是孩子的榜样,今天你处理问题的态度和方式就会成为他们明天处理问题的准则,你思想狭隘、走极端,孩子将来处理社交问题就会变本加厉、扩大矛盾。最终受害的又是谁?

最后一点,我知道今天参加会议的家长有相当一部分人不是每天接送孩子或者不能长时间经管孩子,我希望这类家长一定要把今天会议强调的问题和事项全面、仔细、准确的传达给直接经管和接送孩子的人。否则,你参加的这次家长会便失去了意义。

各位家长,孩子是您的,也是我们学校的,为了孩子们更好的明天,我们全校教师定会尽心尽力地去培养学生,为了我们共同的心愿,也真诚地希望大家今后能一如既往地支持学校工作,继续关心和配合学校,加强联系,共同努力,让我们携手共创兆麟小学美好的明天!家长朋友们,一直以来,兆麟小学的发展和壮大都得到了各位的大力支持和配合,这里再一次向你们表示衷心的感谢!为了能让您的孩子健康成长,快乐发展,让我们共同努力、携手前行!最后,我衷心的祝愿各位家长工作顺利,快乐安康。祝福我们的孩子茁壮成长,天天向上!谢谢大家!

[有关学校家长会校长发言稿]

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